Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Kontekstual pada Operasi Hitung Bentuk Aljabar
DOI:
https://doi.org/10.30631/jemst.v6i1.99Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Pendekatan Kontekstual, Pengembangan.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat kevalidan, kepraktisan dan efek potensial dari media pembelajaran berbasis komputer dengan pendekatan kontekstual pada operasi hitung bentuk aljabar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research dan Development (R&D). Metode penelitian pengembangan dari Tessmer, yang terdiri dari tahapan preliminary dan tahap formative evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test) .Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi, angket, wawancara dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik SMPN 9 Palembang kelas VII.4 pada tahap one to one dan small group, sedangkan subjek pada tahap field test adalah peserta didik kelas VII.3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis komputer termasuk dalam kategori valid, sangat praktis dan memiliki efek potensial. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata validator ahli 4,06 dengan kriteria valid. Berdasarkan angket kepraktisan peserta didik tahap one to one 4,33 , small group 4,78 dan tahap field test diperoleh rata-rata 4,35 yang berarti masuk dalam kriteria sangat praktis. Efek potensial dengan kategori baik berdasarkan post test peserta didik pada tahap field test dengan persentase sebesar 76%.
Referensi
Arda, A., Saehana, S., & Darsikin, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Mitra Sains, 3(1), 69-77.
Afandi, M., Chamalah, E., Wardani, O.P., & Gunarto, H. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran. Semarang : Unissula.
Auliya, N. N. F. (2018). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS6 Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas X Materi Pokok Pertidaksamaan Satu Variabel. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(1).
Egok, A. S., & Hajani, T. J. (2018). Pengembangan Multmedia Interatif Pada Pembelajaran IPA bagi Siswa Sekolah Dasar Kota Lubuklinggau. Journal Of Elementary School (JOES), 1(2), 141-157.
Hamid, K., Masruhim, M. A., & Hudiyono, Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Sel Siswa Kelas XI SMA. Edukasi, 18(1).
Jainuri, M., Rais, H., & Hayati, F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Flash Pada Pembelajaran Matematika. Mat-Edukasia, 6(1), 1-10.
Manalu, J. B., Sitohang, P., & Henrika, N. H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80-86.
Oktafiani, D., Nulhakim, L., & Alamsyah, T. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash pada Kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 527-540.
Rahman, I.M., Darmawan, P., & Prayekti, N. (2019). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bentuk Aljabar. In Prosding Seminar Nasional MIPA UNIBA (p.50).
Rezeki, S. (2018). Pemanfaatan Adobe Flash CS6 Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 856-864.
Rindayati, E., Putri, C. A. D., & Damariswara, R. (2022). Kesulitan Calon Pendidik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 18-27.
Safitri, M., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran" KELAS BANGTAR" untuk Meningkatkan Hasil BelajarMatematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 989-1002.
Sari, N. R., & Dewi, N.A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Pada Materi Pola Bilangan Siswa Kelas VIII MTS Khairiyah Pipitan Kota Serang. Tulip (Tulisan Ilmiah Pendidikan), 10(2), 48-62.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Tambun. E. J. B. (2020). Pengembangan Media Pembelaajran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Professional CS6 Pada Materi Trigonometri Kelas X. AKSIOMATIK : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 8(3), 24-32.
Tessmer, Martin. (1993). Merencanakan Dan Melakukan Evaluasi Formatif. London : Kogan Page.
Turrahmi, N., Erfan, M., & Yahya, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Power Point Pada Materi Objek Ipa Dan Pengematannya. Quark : Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika dan Teknologi.
Trilaksono, D., Darmadi, D., & Murtafi'ah, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Adobe Flash Professional Berbasis Literasi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 180-191.
Yuniar, F., Sumarni, S., & Adiastuty, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Segiempat Berbasis Adobe Flash CS6 Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 6(2), 101-112.
Zulkarnain, A. D., & Jatmikowati, T. E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantu Adobe Flash CS6 Berbasis Android Pokok Bahasan Segitiga. Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 3(1).
