Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Di Sekolah Menengah Pertama

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemudahan dan hambatan yang dialami guru SMP Negeri 21 Tanjab Timur saat pembelajaran online dan mengetahui solusi yan diterapkan guru selama pembelajaran online. Jenis penelitian ini merupakan peneliian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Peneliti mengumpulkan data dengan observasi, wawancara dan mengumpulkan dokumen atau berkas yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses pembelajaran online mengalami banyak kendala dari pihak guru baik berupa kendala teknis maupun non teknis, namun pembelajaran online memiliki keunggulan tersendiri bagi guru yaitu, flesksibilitas tempat mengajar dan dapat menggunakan video lama sebagai media ajar kepada kelas dengan materi yang sama. Siswa juga memiliki kendala tenis maupun nonteknis, namun siswa menjadi senang belajara secara online seperti siswa dapat mengulang video yang diberikan, refersnsi luas melalui google, lebih dekat bersama keluarga dan tidak perlu berseragam rapi. Guru IPA di SMP 21 Tanjung Jabung Timur memiliki solusi dalam menangani kendala tersebut seperti menerapkan pembelajaran online dengan media ajar yang berbeda dan baru, mempersilahkan siswa mengumpulkan tugas kesekolah, menerapkan bahan ajaran baru, memberi motivasi keapada siswa, bekerjasama dengan orang tua siswa dan hal tersebut dilakukan dengan semaksimal mungkin.